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搭建衔接桥梁 共启教育智慧

【时间:2021年07月02日】【来源:广西新闻网】【作者:陈玉】【编辑:黄新跃】

搭建衔接桥梁 共启教育智慧

——“三三九”项目式初高中数学衔接育人模式在中央民大附中北海国际学校实践

“搭建衔接桥梁,共启教育智慧”近日,“三三九”项目式初高中数学衔接育人模式团队走进中央民族大学附属中学北海国际学校调研。2017年至今,这是“三三九”进驻北海国际学校的第4个年头。在这4年里,北海国际学校在该模式的指导下,教育质量得到了飞跃的提升,受到社会各界的一致好评。

“三三九”团队与北海市学科中心组在北海国际学校开展教学调研活动图一。学校供同


      “三三九”团队与北海市学科中心组在北海国际学校开展教学调研活动图二。学校供同

“三三九”项目式初高中数学衔接育人模式是以知识、情感、思维为三大内核,以“知识补齐”、“情感激发”和“思维开拓”为三个阶段,以个性化评价项目、菜单化教学项目、系统化校本项目、实践活动项目、能力提升项目、学科成长项目、兴趣激发项目、目标引领项目、学科育人项目九个项目为具体抓手的创新育人模式。这个模式具有丰厚的理论基础,严谨的逻辑依据和高效的现实指导意义,在培养学生自主学习能力,提升数学学科素养,让学生平稳走过初中,顺利适应高中学习,提高学生的数学成绩、提高学生的数学学习兴趣等方面都起到了很好的作用。

在实践初期,团队在北海国际学校对高一新生进行教学问卷调查,探索初高中数学衔接存在的问题,了解高一新生的数学学习需求,紧扣新时代课程改革的必然使命,对照高中数学课标,实现初中升高一学生在学习数学科目时知识整合、思维培养、情感陶冶等层面的进阶提升,让学生从枯燥的计算和陌生的学习中脱离出来,结合学情,紧握时代命脉,将立德树人的育人目标融合,通过数学学情摸底、学科兴趣培养、个性化教学设计及学科文化浸润实现育人模式的全方位衔接。

经过长期的实践努力,北海国际学校的基础教育质量逐年提升,越来越多的优秀学子迈入理想的高等学府。2020年,北海国际学校高一籍学生是广西区唯一一位考入中国科技大学少年班的学生,也是中科大少年班办学44年以来,广西考进少年班的第三位学生。

“三三九”注重创新型、思维型的人才培养,根据数据统计,学校获得全国数学联赛奖项人数明显提升。2018年获全国一等奖的学生0人,全国二等奖仅14人;到了2019年,全国一等奖1人,全国二等奖21人;2020年全国一等奖3人,全国二等奖多达40人。

在“三三九”模式的启蒙指导下,北海国际学校的教师团队研发了“172”自主课堂,启动“奥赛”项目,鼓励学生参加机器人大赛、编程大赛及建模大赛等,开展了丰富多彩的数学活动,让孩子们在快乐中学习,在学习中成长。

北海国际学校践行“三三九”能力提升项目,举行奥赛项目开班仪式。学校供图

北海国际学校学生在世界机器人大赛总决赛中获奖。学校供图

有了成功的实践范式,为增强优质资源辐射面,“三三九”项目全力打造教学资源包、教育教学指南等,突破时间和空间的局限,让多地市、城镇、农村学校受益。据了解,该项目已在广西北海、南宁、钦州、贵港、桂林5个市共18所学校进行推广,2020年成果推广到重庆、成都、上海、江苏4个省共4所学校。(作者:陈玉)

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