广西教育事业发展“十三五”规划 提出五大目标体系

【时间:2017年04月25日】【来源:广西新闻网】【作者:谢琳琳】【编辑:韦仲达】

广西新闻网南宁4月25日讯(记者 谢琳琳)日前,自治区教育厅发布了《广西教育事业发展“十三五”规划》解读说明(以下简称《解读说明》)。据悉,《解读说明》提出了普及十五年基本教育、基本建成现代职业教育体系、致力高等教育特色化发展和提升创新水平、促进学习型社会建设迈上新台阶、进一步提升教育治理现代化水平等五大体系目标。

  《解读说明》明确指出,虽然“十二五”期间我区教育事业发展取得了显著成就,但目前广西教育发展整体水平还不高,还存在学前教育资源短缺,公办幼儿园占比偏低、义务教育均衡发展推进速度缓慢、高中阶段办学规模偏小,大班额现象比较严重、中职学校办学条件改善难、高等教育办学规模不足,大众化水平还比较低、教师队伍数量不足,结构不合理等一些列难题,还不能很好地适应国家和自治区的新要求、经济社会发展的新需要、人民群众的新需求。

  提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平是“十三五”教育改革发展的三大核心主题。“十三五”期间广西教育发展规划,将围绕这三大主题展开,在学前教育、义务教育、职业教育、高等教育等板块发力。

 在全面实施两孩政策的背景下,适龄入园学龄人数将持续增加,对学校规划布局和教育资源扩充提出了新的更高的要求。“十三五”期间,广西将按照城镇服务人口1万人、农村服务人口3000-6000人设置1所幼儿园的原则,合理规划城乡公办幼儿园、普惠性民办幼儿园。

  截至2016年底,全国62.4%的县已通过了国家督导评估验收,有7个省区所有县份均已通过国家评估验收,但我区义务教育均衡发展总体推进速度偏慢,只有27.3%的县通过国家评估认定。“十三五”期间,广西将重点推进县域义务教育城乡一体化改革发展,如期实现县域内义务教育基本均衡发展目标。继续实施“全面改薄”工程,改善基本办学条件,开展“大班额”“大通铺”攻坚,推进义务教育学校标准化建设。力争到2020年,实现县域内义务教育均衡发展的县达95%,义务教育巩固率达到95% 。 
  
       此外,优化配置普通高中教育资源,按每10万人口设置一所高中、主要设置在县城或重点镇的原则,调整普通高中布局。实施高中阶段教育突破发展工程,新建80所、改扩建300所普通高中。实施高中多样化特色发展计划,重点建设100 所特色高中。到2020年,普通高中校均规模达到1500人以上,班额控制在55人以下,全区 70% 的普通高中达到自治区级标准化高中的要求。
  
        经过20年的努力,广西已建成了全国少数民族地区最大规模的职业教育体系,职业教育与经济社会发展深度融合,职业教育总体发展水平进入全国中等行列,但是从教育体系结构看,职业教育仍是短板。“十三五”时期,广西将巩固中等职业教育在职业教育体系中的基础性地位,进一步推进中职、高职专科、本科职业教育、专业学位研究生教育的衔接。扩大高职高专院校招收中职毕业生、本科院校招收中高职毕业生的规模和比例。推进中职、高职在办学定位、人才培养目标、专业设置、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等方面的有机衔接,实施中高职一体化人才培养。

 加大设区市政府统筹力度,各设区市至少设立 1 所高等职业学校,有条件的设立 1所应用型本科院校,办好若干所中等职业学校,每县办好 1 所新型中等专业学校。重点建设一批示范特色中等职业学校、高等职业学校和转型发展的本科高校,重点培育 10 所优势突出的职业院校跻身国内同类院校一流行列。合理设置专业,建立专业设置随产业发展动态调整机制,形成与区域经济和产业转型升级相匹配的专业结构。重点建设一批示范特色专业和实训基地。围绕经济带、产业带和产业集群,按照职业岗位标准相近,专业基础设施相通,教学实训资源共享的原则构建一批以示范特色专业为核心的专业群。 

 优化学科专业和人才培养结构。在学科专业结构上,要对接我区基础产业、支柱产业和站类型新兴产业转型升级需要,提升学科专业招生结构的适应性、开放性和灵活性。在人才类型结构上,提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。推进高水平大学和学科建设,启动实施“一流大学一流学科建设计划”,引导和支持高校面向广西重点产业发展需求,加强特色优势学科建设,推动一批高校和学科加快进入国内一流行列。继续积极推动地方高校转型发展。把握服务区域经济社会发展的问题,同步推进应用型高校建设项目实施和改革探索,向政策保障、深度转型和示范引领迈进。

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