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记广西教育厅幼儿园园长李淑贤:倾听花开的声音

【时间:2016年11月07日】【来源:广西新闻网-广西日报】【作者:】【编辑:孙璐】

记广西教育厅幼儿园园长李淑贤:倾听花开的声音

  园长妈妈和她的孩子们。

  广西新闻网-广西日报记者 余 锋 通讯员 陈 熙

  “园长妈妈……园长妈妈……”

  伴随着一声声稚气的呼唤,园长李淑贤微笑着来到几个孩子中间。她弯下身来,拍拍这个,摸摸那个,“热不热?活动完喝水了没有?”“喝过啦!”孩子们扬起的小脸满是开心和满足。

  走进广西教育厅幼儿园,仿佛置身于一个温馨自在的大家庭。这里有欢声笑语,这里有草绿芬芳,每一朵花儿都在爱的呵护下尽情生长、绽放。

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  引导孩子从“他律”到“自律”

  幼儿园楼道的书架旁,三五个小朋友一边翻看《小王子》绘本,一边争着讲述里面的故事;创意涂鸦墙前,小朋友们用画笔任意挥洒,不一会儿,涂鸦墙上的花朵就“绽放”了,小乌龟也“爬”上了沙滩;中(2)班教室里,小朋友们正玩着“小小超市售货员”游戏。门外的鞋架上,一双双运动鞋摆放整齐;柜子里,一只只水壶按小组分类,井井有条……

  “幼儿教育不以学习知识为目的,主要是引导幼儿养成好习惯,为一生的发展打下基础,”李淑贤说,“我们的任务,就是通过科学的方式方法,把孩子从‘他律’引向‘自律’。”

  为了给孩子们开辟更充足的活动空间,幼儿园把楼道划分成音乐区、阅读区、游戏区等,每块区域旁都贴有标识,用图画方式提醒小朋友们应该做什么。李淑贤介绍说,这些标识是由老师和孩子们共同完成的,充分尊重孩子意愿,让他们自己了解、参与制作过程,从“老师要我做”转变为“我要这么做”,将好习惯通过游戏方式养成。

  大(1)班的“非常任务”活动尤其受孩子们欢迎。“‘非常任务’可好玩了,我们按任务单去送东西,有的送给老师,有的送给小朋友,有的送给园长妈妈。送到以后,他们会帮我签名、画笑脸、写评语。”韦淳译小朋友兴奋地告诉记者。“非常任务”是蒙姣妮老师设计的一个班级活动,她说:“活动的目的是培养孩子的社会交往、语言沟通和表达能力,让他们养成有条理处理事情、管理自我的好习惯。”

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  孩子成长的见证者、记录者

  “你看,这是我跑步的时候老师给我拍的,我跑了第一名呢!”“这是我在涂鸦墙上画的小鸟,它在挥翅膀。”“这是去春游的时候,我们玩游戏时妈妈帮我拍的……”大(2)班的杨再炫小朋友拿着自己的“成长档案”册,兴奋地跟记者说个不停。

  幼儿园为每个幼儿设计了独一无二的“成长档案”册,记录孩子的成长足迹。档案册以“照片+文字”形式,由班级教师和家长共同完成,展现幼儿成长的点滴和瞬间。“这是一份珍贵的礼物。等小朋友长大后再来翻看,是一种多么美好的回忆呀!”蒙姣妮老师说,“我们的活动设计都是生活化的,目的是和小朋友一起记录生活、感受生活。”

  今年9月刚入园的小(4)班,有31个来自不同家庭的孩子,他们性格各异、习惯不同,入学头一周,哭声闹声此起彼伏。经过5位老师的通力协作,终于让孩子们逐渐适应了幼儿园生活。每天,班主任林琳老师和同事们既要照顾好孩子们的饮食起居,又要将每个孩子的表现记录在案,并通过微信群“直播”孩子在学校的生活,让家长同步感受孩子的点滴进步与成长。

  “幼儿教育应该由学校、家庭、社会共同完成。除了重视亲子活动以外,我们还争取更多的社会资源投入到办园中,积极与社会各界互动。比如邀请少儿节目主持人、图书出版社专业人士等来园参加活动,与孩子们面对面交流。”李淑贤说,今后还会邀请儿童文学作家,为孩子们讲述不一样的故事。

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  被孩子们需要是幸福的

  李淑贤的办公室设在楼道尽头,离活动区只有一条走廊的距离,孩子们无论有什么事情需要帮助,她总能第一时间赶到。“我的门从来都是敞开着的,他们可以随时进来找我。我一直觉得,被孩子们需要是幸福的。”

  “孩子们喜欢叫我‘园长妈妈’。”李淑贤一边说,一边打开书柜,向记者展示她珍藏的孩子们送给她的节日礼物,有贺卡,有明信片,有孩子自己画的画。其中一张祝福卡片的封面上用稚嫩的笔迹写着:园长妈妈我爱您!

  说起这些礼物,李淑贤如数家珍,即使有些孩子已经毕业,她也能清楚的说出孩子的名字、家长是谁,以及去了哪所小学。“这本画册叫《小鱼的日记》,是佘可欣小朋友送给我的,里面所有的插画都是她亲手画的,文字部分是由她口述,家长代写。她送给我时特意嘱咐一定要好好保存啊!”李淑贤一脸欣慰,满含幸福。

  “生活就是教育。让孩子在与环境的互动中得到发展,是幼儿园跟其他学段的最大区别。我们努力让孩子在幼儿园里像是在家里一样自在,鼓励他们成为幼儿园的主人。”已在幼教领域耕耘30年的李淑贤每天乐此不彼,她正享受着与孩子一起成长的欣慰与快乐。

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